微生态小鱼缸调查问卷

微生态小鱼缸调查问卷

问:5、金鱼缸里装水不能太满,也不能太浅,请你调查金鱼缸装多少最水适合,水还要经常更换,多少天换一次
  1. 答:你这问题是不是小题大做了?这个根本就没标准。水位高低看自己喜好了,只要别太低影响过滤器运行就行,有的过滤器扬程太低。至于换水根本就不是根据天数换的,换水实际上是缓解水质的一种治标不治本的方法。也就是如果水清澈、配举姿鱼缸里养着水生或水培植物,那水就不用换。如果是开缸没多久出现水有轻微混浊,这就需要加大过滤,看水体情况适度部分换水,保留适度混答携浊的水培养硝化菌建立鱼缸生态循环。硝化菌数量够了,水就清澈了,假如培绝鱼缸里没有青苔也没有其他植物吸收无机盐离子,时间长了水质过肥,也需要靠换水来稀释离子浓度。这东西说起来费劲做起来简单,得灵活掌握,不能靠制定规律性的东西养鱼。
    你的鱼缸太低了,容量也不够,水少水质和水温就容易有较急剧的变化,水太浅也不够鱼活动,容易跳出水面。最好换个20公分以上深度的鱼缸。
  2. 答:0.4*0.2*0.1的鱼缸真的很小啊,关键是高只有0.1米,养鱼的话水不能太浅。这个鱼缸装满水也就8升,建议你装6.5升左右,也就是水深在8cm左右。这些水,只能养总纤缺羡长度不超过10厘米的金鱼,也就是如果金鱼长5厘米,那就只能养两条。换水大概要三天换一次,一次换掉三分之一即可。不过你的鱼缸很小,建议毁拍你两天一换。三分之一就是两升水左右扮唯。
  3. 答:每天换尺扰型1/3到1/4这样,主要是把底层的水和垃圾抽出来,你可以用水管,然后在中间加满水,一头放在高的鱼缸中,一头放在低的水桶中,这样就可以将鱼缸里的脏水倒吸出来了!然后再李滑加入同等量沉淀好的水就行陵猜了!但是不能把水直接浇在鱼身上,否则鱼很容易就会死!
问:跪求“土壤微生物的分解作用实验报告”和“设计并制作生态缸,观察其稳定性”的实验报告
  1. 答:一 实验目的
    设计一个生态缸,观察这一人工生态系统的稳定性
    二 实验原理
    在有限的空间内,依据生态系统原理将生态系统具有的基本成分进行组织,构建一个人工微生态系统。
    三 实验材料
    (1)器材:一个长20cm,宽、高10cm的生态缸;
    一块长10cm宽5cm的硬质棉花;
    保鲜膜和透明胶布
    (2)生物:两条小金鱼、两颗小青菜、一株水草、一个仙人掌
    一抔菜地土壤和鱼缸里的水
    四 实验过程
    (1)信弊凯将土堆在缸的一侧成一个长方形,青菜、仙人掌植入其上,水草
    植入其下;将棉花放在土壤一侧,防止水变浑浊。
    (2)取鱼缸内的水,注入生态缸,直至高5cm;
    (3)放入金鱼
    (4)于1月13日,用保鲜膜和透明胶布在教室封缸,开始观察
    1月13日晴金鱼很有活力 青菜未有变化
    1月14日晴金鱼很有活力 青菜未有变化
    1月15日阴 金鱼游动频率下降 青菜微微泛黄
    1月16日阴 周六 未观察
    1月17日雨 周日 未观察
    1月18日阴 金鱼表面开始有白色物质脱落 类似蜕皮
    可能发炎卜游 青菜已滑唤有部分变黄
    1月19日晴 金鱼白色物质脱落严重 青菜泛黄面积增大
    1月20日晴 金鱼、青菜全员生还 解封
    五 实验结论
    恰当的组成成分,可以使生态系统具有一定的稳定性,维持自身
    物质循环和能量流动
    六 注意事项
    (1)保持水质较为清澈,不能太过浑浊
    (2)生态缸要放置于通风,光线良好的地方
    (3)不能暴晒
    (4)缸内生物并非越多越好,要根据缸的大小,和缸内植物决定
  2. 答:进来看到楼上的回答表示压力很大啊……
  3. 答:ss的小盆友?
    我也找了很久
    答案=0
    因为这坑爹的实验是木有人做滴
  4. 答:一、分解者:
    主要是细菌和真菌、还有腐生性生物如蚯蚓、白蚁等。
    二、分解作用的过程:
    有机物被分解者分泌到细胞外的各种水解酶水解成小分子有机物质,如纤维素酶可将纤维素掘码行水解成葡萄糖。然后再被分解者吸收到细胞中进行氧化分解,最终形成CO2、H2O和各种无机盐,同时是释放能量。
    三、影响分解作用的因素:
    土壤的温度、湿度、通气状况、pH 等有关。
    例1探判哗究土壤微生物分解落叶的实验
    (1)材料用具:土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料
    袋、恒温箱、纱布。
    (2)实验步骤
    ①取两个圆柱形的玻璃容器,一个贴上“甲组”标签,另一个贴上“乙组”标签。
    ②将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中,将
    其中乙组放入恒温箱, ℃灭菌1h。
    ③取 的落叶12片,分成2份,分模隐别用包好,埋入2个容器中,深度约5cm。
    ④将2 个容器放于实验室相同的环境中, 一段时间后,取纱布包。
    ⑤观察比较对照组与实验组落叶的 程度。
    对照组和实验组分别是什么?
    探究分解者作用的实验的地点应选在哪?
    例2探究土壤微生物分解淀粉的实验 (1)实验用具及药品:烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。 (2)实验原理:土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解为还原性糖(麦芽糖) ,通过碘液检测,可以证明淀粉被分解,通过裴林试剂的检测,可以证明淀粉被分解为还原性糖。 (3)实验步骤(略)课本p102
  5. 答:作业自己完成 不解释
问:小鱼缸里的水多少才算合适?
  1. 答:大概水位站缸的高度五分之四左右为宜哗告。
    养锦鲤或者热带鱼一般活动力强的鱼,水深无所谓,但养金鱼就要注意滚核了,特别对那些严重畸形,活动能力弱的品种,如珍珠、水泡、狮子头乱备明等水不宜太深。
  2. 答:小鱼缸里的水符合小鱼缸养的生物的饲养要求,并可以保障维生设备正常运行的水量、水质才算合格。
微生态小鱼缸调查问卷
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