问：小标题式作文有什么特点
- 答：用小标题的形式行文，一般有两种情况：
一、按照事物的几方面的内在联系组织材料，分设标题（横式结构）；
二、按照事物的发码哗如展的阶段组织材料，分设标题（纵式结构）；
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中。
小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只迟启有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点：
选材要精当
虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
材料数量要恰当
中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。
详略要得当
因为字芦启数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。
此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题之间最好能互相关联，使跳跃性的内容联成有机整体。
希望对你有帮助
我经过了筛选
问：小标题有什么特点
- 答：使文章结构层次分明
有利于突出文章主题
吸引读者阅读
使读罩模者阅读时对文老侍章内容有大侍闷吵致掌握
……还有很多，不说了 - 答：小标题都有特定的字数，字数不能太多，否则就不叫小标题了
- 答：小标题应该能改概括所在小节的主要内容
问：文章小标题的作用通常是什么
- 答：1、使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；
2、能吸引读者；
3、让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；
4、在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；
5、在阅读全文备凳手后留下更为深刻的印象。
扩展资料：
写作方法
1、将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
2、将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖仿嫌环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
3、将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”粗坦等就属此类。 - 答：1、分类说明。一篇文章分几个磨侍宏瞎册小谈粗标题，就是几层意思。
2、层次清楚。每一层的意思是什么，让人看了一目了然。
3、锦上添花。一篇文章下，如有几个巧妙的小标题，可使文章增色不少。 - 答：吸引读者，分清段一，使文章清晰又有调理。
（一般我认为是占字数） - 答：小标题的作用：
1、 使用小标题，便于将众多衡迟裂的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚。
2、能吸引读者。
3、让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解。
4、在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。
5、在阅读全文后留下更为深刻的印象。
文章要素：
文章的基本要素——主题、材料、结构、语言，是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。新近出版的写作论著，或沿用旧说，或虽有改动而仍值得商榷。
不少写作论著未给“语咐闭言”下定义，似乎认为它不是一个重要概念。或者认为：语言这个东西，人们太熟悉了，无须下什么定义。其实，熟悉的东西不旦仿定都能下一个准确的定义，而下不好定义，其实就只是表面的“熟悉”，并没有抓住对象的本质。 - 答：1、分类说明。一篇文章分几个磨侍宏瞎册小谈粗标题，就是几层意思。 2、层次清楚。每一层的意思是什么，让人看了一目了然。 3、锦上添花。一篇文章下，如有几个巧妙的小标题，可使文章增色不少。
